利用多媒体电化手段让学生走进快乐的课堂--主体性课堂教学模式中"娱情激趣"初探

摘要：

在长期的小学语文教学实践中,笔者探索出一种创设情境引起学生学习兴趣-运用直观形象的教学激发兴趣-利用精心设计的简要问题提高兴趣-用游戏活动来掀起高潮的"娱情激趣"教学模式.本文试图从模式的提出、理论依据、模式原则、模式的运用四方面进行探讨.

关键词：主体性、娱情激趣

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79