学习对象理念的发展历程

摘要：

本文从追循术语发展史入手,探究了在不同阶段代表学习对象理念的各种术语名称,并对各种教学构件之间的异同与转化关系进行了研究.在此基础之上,文章对学习对象的重用特性进行了剖析,构建阐述了体现重用性外在表现形式和内在影响因素的模型.

关键词：学习对象、知识对象、信息对象、可重用性、历程

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-19