多媒体辅助数学教学的学习风格设计

摘要：

本文以学习风格理论为指导,分析学生的学习风格差异性及其对教学效果的影响.提出借助于多媒体辅助教学技术,在数学课堂教学中实践"因材施教"的个别化教学方案,探索多媒体辅助数学教学的学习风格设计.

关键词：多媒体辅助教学、学习风格、因材施教

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-60,68