认知弹性理论与网络课程设计

摘要：

全球信息化、网络化的发展,不但对网络课程的开发提出了更高的需求,同时也提供了优越的条件.本文在不摒弃其他学习理论的前提下尝试性地引进认知弹性理论作为理论依据,并简要地介绍了认知弹性理论、随机通达教学模式及其特点;最后阐述该理论对网络课程设计的启发.

关键词：认知弹性理论、网络课程设计、建构主义理论、随机通达教学

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60