毛泽东、邓小平、江泽民素质教育思想比较研究

摘要：

毛泽东、邓小平、江泽民在不同历史时期把马克思主义关于“人的全面发展”学说与中国的实际相结合，在理论与实践上为推进我国素质教育做出了不可磨灭的巨大贡献。他们的素质教育思想既有相同之处，又有不同之处。三者表现在理论体系上的共同性是同属于马克思关于“人的全面发展”的教育思想体系；理论基础的科学性都是理论与实践相结合的产物；服务方向的人民性都着力于全民文化素质的提高；基本内容的连续性表现在都坚持社会主义的办学方向。除与马克思关于“人的全面发展”学说一脉相传、继承和发展的特征之外，邓小平、江泽民的素质教育思想更具有时代性、战略性和全局性。

关键词：毛泽东、邓小平、江泽民、素质教育

分类号：D2-0

在线出版日期：2005-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：10-19