汉语SLI儿童快速映射词语学习缺陷的原因:语音记忆还是语义表征?

摘要：

本文采用快速映射任务,考察了汉语SLI儿童的词语学习能力.根据汉语词汇的特点,所学的词语包括带语素词语和不带语素词语.结果显示,汉语SLI儿童在词语理解和产出上都显著弱于典型发展儿童.这种损伤一方面可能来自于语义加工缺陷,表现为无法和典型发展儿童一样有效地利用语素意义,在学习带语素词语上较弱,另一方面可能来自于语音工作记忆缺陷,表现为在学习无语素类词语上要显著地弱于典型发展儿童.

关键词：SLI、快速映射、词语学习、语义加工、语音记忆

所属期刊栏目：21

分类号：B842.3;H109.4;G623.31

在线出版日期：2019-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共15页

页码：104-118