借代认知研究中存在的若干问题

摘要：

自1990年代始,借代继隐喻之后成为众多认知学者关注的又一个焦点.他们提出各种认知模式,包括参照点、ICMs、场景等,强调借代的概念本质,其共同特点是认为借代是同一认知域中一个概念为另一概念所提供的心理途径.这种借代认知观被广泛应用,如,解释”的”字结构、语篇连贯、语用推理、语义形成、语言本质等.然而,该理论本身的缺陷则未受到足够重视.本文通过对西方一些主要学者的借代理论进行分析评论,以及对借代和隐喻的认知区分标准予以深入剖析,揭示借代认知研究存在的严重问题.

关键词：借代认知、隐喻

所属期刊栏目：11

分类号：H1(汉语)

资助基金：中国计量学院重点项目2006ZD09;浙江省外文学会重点项目ELT200730

在线出版日期：2009-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：323-334