《语用学引论:语言教师与社会行为》述评

摘要：

@@ 1.引言
Virginia LoCastro著的<语用学引论:语言教师与社会行为>( An Introduction to Pragmatics:Social Action for Language Teachers,密歇根大学(University of Michigan)出版社2003年出版).该书由三部分共15章组成.第一部分(1-6章)对语用学进行界定,介绍该领域中的基本概念,从而为后面面向教学的章节提供理论基础.第二部分(7-9章)介绍用于分析口头或书面语篇的三个主要分析视角:哲学分析法、社会语言学分析法和认知分析法.第三部分(10-15章)探讨语用学在日常生活中的运用,考察语用学在分析连续性语言使用中的价值.

机标关键词：语用学、引论、语言教师、行为、分析法、Language Teachers、语言使用、书面语篇、面向教学、基本概念、分析视角、出版社、语言学、密歇根、连续性、组成、哲学、运用、认知、理论

所属期刊栏目：6

分类号：H31;H09

在线出版日期：2006-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：275-280