应用型音乐学专业人才培养的课程体系设置 ——以运城学院为例

摘要：

应用型人才培养,是办学思路的转变,转向服务地方经济社会发展、 产教融合、 校企合作等方面.音乐学专业应用型人才的培养,定位于"本科水平,一专多能"、 上手快且有后劲的基层骨干,即不仅具备扎实、实用的专业知识,又具备较强的岗位快速适应能力、 分析解决问题和创新能力的应用型人才[1].不仅要遵循知识、 能力、 素质协调发展的原则,更为重要的是突出实践能力培养,注重学生实践能力、 就业和创业能力的养成.从服务层面,是为地方经济和相关产业服务;从培养的规格来讲,是强调专业知识与岗位能力的结合,可以说应用型本科教育其实是现代职业教育体系中的一个层次.

关键词：应用型、音乐学、人才培养、课程体系

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2020年山西省教学改革创新项目J2020302

在线出版日期：2020-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29