普通高校钢琴小组课差异化分组形式探索

摘要：

钢琴小组课教学是综合类大学音乐学专业教学体系中的重要一环，而小组课的分组模式是本课程的开设组织形式，本文从当下钢琴小组课分组模式中出现的问题出发，系统地分析和归纳问题的原因，并提出系统的有可操作性的解决方案，提出组织提高教学质量为目的，激发学生的主动性的弹性分组模式的理念。

关键词：弹性分组模式、钢琴小组课、“普修提高性”教学理念

分类号：G613.5(学前教育、幼儿教育)

资助基金：吉首大学2015年校级教改资助项目第72项2015JSUJGB50。

在线出版日期：2015-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36