探讨微信平台联合CBL教学法在妇产科住院医师规范化培训中的教学效果

摘要：

目的 探究微信平台联合CBL教学法在妇产科住院医师规范化中的教学效果.方法 选取2019年1月至2020年1月本院30名住院医师为研究对象,按照随机抽样法分为对照组和观察组,每组15名.对照组采取CBL教学法,在此基础上观察组联合微信平台教学模式,比较出科前两组住院医师问诊及病历书写考试成绩、理论考试成绩、技能测试成绩、总分,并比较两组规培医师学习积极性和教学满意度.结果 观察组住院医师问诊及病历书写、理论考试、技能考试、总分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组住院医师学习积极性、教学满意度评分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 微信平台联合CBL教学法在妇产科住院医师规范化培训中具有较高的应用价值,能够有效提高教学质量,提升住院医师理论、操作技能成绩,值得推广.

关键词：微信平台、CBL、住院医师、妇产科、规范培训、教学效果

所属期刊栏目：27

资助基金：广东省医学科学技术研究基金项目201948205315957

在线出版日期：2021-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：190-191