青年教师如何指导医学专业型研究生的思考及对策

摘要：

医学研究生教育是为培养临床和科研能力并重的高层次医学人才,但目前专业型研究生的培养却更注重于临床技能的培养,而忽视了科研思维能力的培训.专业型研究生在临床实践过程中,大部分时间是由科室青年教师进行指导和实践,这使得青年教师已成为各高等院校教学和科研工作的主力军,因此,青年教师如何指导专业行研究生,使其更符合社会的需要,本文对此进行初步探讨.

关键词：青年教师、专业型研究生、高等医学院校

所属期刊栏目：24

资助基金：重庆医科大学儿科学院教学教改项目2015-2

在线出版日期：2018-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：187-188