情景教学结合PBL教学法在外科护理教学中的应用

摘要：

目的 情景教学结合PBL教学法的目的,主要是改变以往传统的教学模式,与护生共同探讨更有效的教学方法.方法 以咸阳市卫生学校2008级护理专业1班和2班100名学生为实验组,主要采用情景教学结合PBL教学法进行教学,同级护理专业3班和4班100名学生为对照组,采用传统的教学模式教学,期末对两组进行考核.结果 实验组考核成绩均明显高于对照组.结论 情景教学结合PBL教学法有利于护生各方面能力的训练,拓展知识面.

关键词：PBL教学、情景教学、体会

所属期刊栏目：17

分类号：G4 ;G80

在线出版日期：2011-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：163-164