论A.S.拜厄特《孩子们的书》中的博物馆教育

摘要：

博物馆一直是英国作家书写与反思的对象.A.S.拜厄特的小说《孩子们的书》以南肯辛顿博物馆历史变迁为背景,展示了 19世纪中后期英国博物馆的社会功用从"收藏"到"公民教育"的转向过程.本文考察博物馆教育对青少年智识发展和自我建构的影响,旨在阐明博物馆教育隐匿的帝国意识与伦理问题是其陷入"理想公民"培育困境的根本原因,揭示作者关于构建参与性、互动性博物馆教育的思考.

关键词：A.S.拜厄特、《孩子们的书》、博物馆教育、帝国意识

所属期刊栏目：43

分类号：I561.074;G417;G641

资助基金：国家社会科学基金21BWW045

在线出版日期：2023-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：34-41