认同危机中的挑战——论当代美国校园小说对少年主体性的建构

摘要：

当代美国少年小说独树一帜,其成就与作家较为激进的少年观和具有深度的创作方法紧密相关.本文以当代美国校园小说为例,分析其塑造少年形象的方略:生物性和社会性向度上的原点回归,及儿童向成人精神转变的拐点求索,其核心是对处于自我认同危机中的少年主体身份的多向度建构,指出小说多采用互文对话的叙事策略和多元交织的话语模式来显现少年在认同危机中主体身份建构的混杂性及艰难性,着意于塑造少年思想者/挑战者形象,同时又暗含了对隐含少年读者主体性的积极建构,体现了不退避的现实主义姿态.

关键词：少年小说、认同危机、主体性、挑战

所属期刊栏目：34

分类号：I20;B84

资助基金：教育部人文社会科学研究基金项目"中英儿童文学比较研究"10YJC751077

在线出版日期：2013-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：107-117