《伊丽莎白·科斯特洛:八堂课》中的理性主义与具身认知之争

摘要：

《伊丽莎白·科斯特洛:八堂课》中多篇讲座都涉及动物福利以及人类和动物关系的主题.本文借助后人文主义具身认知的观点来解读该作品,认为主人公科斯特洛始终在暴露权利语篇及其背后的理性主义弊端,同时倡导具身化的存在方式.作品实则提出将具身认知作为理性主义的替代,实现人类和非人类的共存.

关键词：《伊丽莎白·科斯特洛:八堂课》、理性主义、具身认知

所属期刊栏目：35

分类号：S6 ;K56

资助基金：2011年辽宁省高等学校优秀人才支持计划WJQ2011035

在线出版日期：2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：30-37