"教会、勤练、常赛"理念下学校体育开展走班制教学的探索

摘要：

党的二十大报告赋予了体育教育新使命新任务,在"双减"政策背景下,采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,对体育走班制教学模式和"教会、勤练、常赛"课程理念进行研究,发现新时代学校体育落实"教会、勤练、常赛"课程理念需要从3点出发:第一,"教会"是基础,会用是关键;第二,"勤练"是手段,兴趣为先导;第三,"常赛"是目标,全员齐参与.而体育走班制教学模式通过聚焦运动技能教学主线,提升体育育人实效;培养学生专项兴趣,激发学生练习积极性;运用"以赛促学、以赛促练、以赛促教"模式,打造新时代育人模式,是学校体育落实"教会、勤练、常赛"的保障.在"教会、勤练、常赛"课程理念下构建体育走班制教学模式和管理机制,以期助力学校体育有效落实"教会、勤练、常赛"课程理念,承担起国家赋予体育教育的新使命新任务,以期实现体育强国的目标.

关键词："教会、勤练、常赛"、学校体育、走班制教学、教学改革

所属期刊栏目：13

分类号：G807(体育理论)

资助基金：伊犁师范大学提升学科综合实力专项一般项目22XKSY33

在线出版日期：2023-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：164-168