核心素养背景下传统运动疗法课程的翻转课堂研究

摘要：

目的:高校传统运动疗法(八段锦、五禽戏、易筋经等传统养生功法)是一门具有较强实践性的应用型课程,以发展学生运动、情感、品德、能力、习惯、知识和行为的核心素养为出发点,将立德树人、健康运动育人作为根本目标.方法:采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法,以核心素养背景下传统运动疗法课程的翻转课堂为研究对象.结果:传统运动疗法翻转课堂在提升技能水平、学习兴趣、核心素养、体育品德等方面具有较高的认可度、可靠度、接受度,学生总体上能较好地适应翻转课堂模式(完全符合、符合、比较符合占比为92%).结论:传统运动疗法翻转课堂在发展学生核心素养、全面发展学生运动能力、健康行为及体育品德核心素养、增强学生学习的积极性和主动性、提升学习效果等方面有积极作用,有利于丰富高校实践类课程翻转课堂研究,对提高教师教育教学能力、构建新型师生关系、改革教育教学体制、更新教学资源库、建设在线课程等也产生了积极作用.

关键词：核心素养、传统运动疗法课程、教学模式、翻转课堂、教育信息化

所属期刊栏目：13

分类号：G806;R87(体育理论)

资助基金：湖南省教育科学十四五规划一般资助课题;湖南省教育厅科学研究一般项目;湖南省体育局课题一般项目;湖南省体育局课题一般项目

在线出版日期：2023-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：115-120