教育公平视域下义务教育阶段体育师资均等化困境与路径

摘要：

我国学校体育在新时期迎来了一个新的发展时期,在这一时期,实现义务教育均等化是亟待解决的事情,而教育均等化中最重要的一步是师资均等化.为推进教育公平、促进体育学科的发展、培养新时代体育后备人才,需快马加鞭地推进中小学体育师资均等化.当前,我国中小学体育师资均等化的困境有:(1)体育教师补充机制不完善,缺口较大,优质教师十分匮乏;(2)职后培训缺乏,能参加较高等级培训的体育教师机会较少;(3)教师流动仍然存在相关政策法规不完善、流动制度缺乏合理性、相关保障政策落实不到位等问题.发展路径:引领新观念、新思想,创新中小学体育师资供给机制,使体育教师可以真正"下得去、留得住、教得好";打造数字化体育教师交流平台、规范培训机制;推动中小学体育教师流动,畅通中小学体育教师流动渠道、完善体育教师流动保障机制、健全中小学的财政投入机制.

关键词：义务教育、体育师资均等化、体育师资配置、教师流动

所属期刊栏目：13

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2023-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：192-195