我国竞技体育后备人才培养的演进历程与展望

摘要：

竞技体育后备人才培养的质量直接关系到我国竞技体育的持续发展和综合实力,影响体育强国的建设.该文运用文献资料法、逻辑分析法等方法,回顾我国竞技体育后备人才培养的历史进程,总结各历史阶段的特点,并展望未来,提出可行的建议.研究表明,我国竞技体育后备人才培养可分为5个阶段:1949—1965年为初创期,特点是政府包办、效率为先;1966—1984年为巩固期,特点是思想、组织和训练的一体化;1985—1991年为调整期,特点是对实践中出现的问题进行调整,确立体教结合;1992—2007年为探索期,特点是向职业化、市场化、社会化方向改革;2008年至今为深化改革期,特点是多主体协同培养,培养制度选择空间增大.展望未来提出:完善具有中国特色的竞技体育后备人才培养的顶层设计;深化体教融合,加固学校体育基础;深化各类体育协会的实体化改革,加深组织间的合作;制定完善的竞技体育后备人才培养法律制度等建议.

关键词：竞技体育、后备人才培养、历史回顾、展望

所属期刊栏目：13

分类号：G80-05(体育理论)

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：195-198