促学评价在体育专业术科中的应用研究

摘要：

促学评价以促进学生学习为主要目的,在提高教学质量上确有成效,而受到政府和学界的重视.然而,现实中体育术科大部分学习评价仍停留在终结性评价层面.基于国情,对促学理论进一步解读,提出促学评价要结合分数达到学习评价的甄别和促学双重目的,要协同发挥评价的促学和甄别功能.以沈阳师范大学体育术科促学评价实践案例,解析基于学习通的促学评价设计的可行性和有效性,为体育术科学习评价改革提供借鉴.

关键词：促学评价、体育、术科、评价改革

所属期刊栏目：13

分类号：G80-05(体育理论)

资助基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目

在线出版日期：2023-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90