边疆地区中学生体育学科核心素养培养研究

摘要：

体育学科核心素养是中学生应当必备的体育素养.体育学科核心素养的培养对提高中学生的体育运动技能水平起着重要作用,但传统的体育教育模式和培养收效甚微.该文对新疆喀什市疏勒县实验学校初中七年级和八年级的学生进行线上问卷调查,问卷对学生的体育学科核心素养相关能力及特征等进行调查研究,着重阐述了体育教学中自主学习理论、建构主义理论和分层教学法在提高学生体育核心素养方面的重要作用与培养策略.该文旨在系统、具体地阐述边疆地区中学生体育学科核心素养培养的研究现状.同时,该文对调查问卷的结果进行了系统分析,并结合相关理论概念知识提出了相应建议.笔者根据问卷调查研究结果,制定了提高边疆地区中学生体育核心素养的相应策略.通过培养边疆地区中学生学习运动技能的兴趣,来促进他们运动能力的提高和运动习惯的培养,提高学生的体育学科核心素养,使他们具有一定的运动技能基础和体育文化素养.同时,在分析问卷调查结果的基础上,对体育教师在体育教学过程中如何培养边疆地区中学生体育学科核心素养提出了相应的研究策略.希望该文的研究对提高边疆地区中学生的体育学科核心素养具有一定的理论与实践意义.

关键词：体育教学、体育学科核心素养、边疆地区、中小学、青少年

所属期刊栏目：12

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：184-188