文化自信视域下我国体育课程改革的现实困境及出路

摘要：

该文运用文献资料、逻辑分析等方法,在文化自信视域下对我国所经历的8次体育课程改革进行回顾梳理,分析体育课程改革所面临的现实困境,提出相应的策略.结果表明:体育课程改革是伴随历史的发展并在文化的依附下进行的变革.导致的问题有:理念冲突导致体育课程改革的本土化脱离;文化迷失导致体育课程的争议;否定传统导致体育课程改革的传承与创新脱轨.要摆脱文化带来的现实困境,需要树立文化自觉和文化自信的观念,建议:体育课程文化是体育课程改革的基础,需内化为服务于学生、学校、社会、国家的文化具形;文化自觉是体育课程改革的前提,应理性审视传统文化对体育课程的束缚和推动;社会主义核心价值观是体育课程改革的指明灯,应将"以人为本"价值观融入体育教育全过程;文化超越是体育课程改革的动力,应正视文化危机和文化转型对课程的影响;继承和创新是体育课程改革的路径,应尊重传统体育文化的现实基础.

关键词：文化自信、体育课程改革、现实困境、策略

所属期刊栏目：12

分类号：G807(体育理论)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金项目;云南省哲学社会科学规划项目

在线出版日期：2022-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：143-147