10.16655/j.cnki.2095-2813.2110-1579-1614
PBL+TBL教学模式在运动解剖学实验教学中的运用
运动解剖学是体育专业重要的基础课程之一,其实验教学在运动解剖学教学中起着重要作用.为了解决当前体育专业学生学习积极性不高、创新能力不强等问题,在运动解剖学实验教学中将问题导向式(Problem-based Learning,PBL)与团队学习(Team-Based Learning,TBL)教学模式联合应用,以提升本科实验教学质量.两种教学模式的联合应用相辅相成,在提高学生学习积极性、思维能力、创新能力和团队精神方面具有良好的效果.
运动解剖学、实验教学、问题导向式教学、团队教学
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G807(体育理论)
云南师范大学本科线下一流课程建设项目2019xxkc29
2022-03-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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