10.3969/j.issn.1005-0981.2018.22.145
科学设计预习的小学数学教学质量
尽管"素质教育"的口号喊了很多年,现阶段的小学生还是没有时间预习、预习缺乏方法、预习能力及质量不高.课前预习既是一种科学的学习方法,同时也是一种良好的学习习惯.只有认识到预习重要性,才能积极地去实践,并持之以恒,最终养成预习的好习惯.课前预习的重要性超过了我们的想象,如果一名学生预习不充分,直接导致了课堂上听课的效果差,做作业的速度变慢,课后复习的时间增加,同时还增加了错题管理的时间,这样学生课外学习的时间就缩短了,不利于学生身心健康的全面发展.
课前预习、学生、能力、习惯重要性
G623.5;G434;G718.5
2019-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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