新时代课堂教学秩序的重构

摘要：

在新时代的发展背景下,我国素质教育迎来新的发展.现代化的教学理念、教学模式、师生关系等逐渐成为学校教学的"常态",旧有的封闭性、静态化、"非生态性"的教学秩序被打破,新型的教学秩序正逐渐形成.重新反思应然的教学秩序及其存在的现实问题,重构一种与新时代教育理念相适应的教学秩序,成为当前教学论亟待解决的研究课题.新时代课堂教学深化改革,要求以"动态—生成"的教学秩序展现课堂的高效性,以"和谐—共融"的教学秩序彰显课堂的生命力,以"开放—共生"的教学秩序投射课堂的生态化.为此,重构新时代自由开放、和谐共生的课堂教学秩序,就要以学生发展为本位,促使学生主体性浮现,以"合作共同体"为依托,建立和谐共融的师生关系,以开放的空间结构为保障,打造自由生态化的课堂形态.

关键词：新时代、教学秩序、课堂教学

分类号：G632.0;G420;G724

资助基金：国家社会科学基金;河南省教师教育课程改革研究重点项目

在线出版日期：2022-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：65-70