社会互动影响家庭教育投入吗?——基于职业阶层的调节效应

摘要：

在信息化时代,社会互动成为家庭教育投入决策的重要信息来源.基于中国家庭追踪调查数据(CFPS),实证检验了家庭层面线上和线下社会互动对家庭教育投入的影响.研究结果表明:线上和线下社会互动均显著提升了家庭教育投入.以职业阶层为调节变量进行异质性分析,发现不同职业阶层家庭的社会互动对家庭教育投入的促进作用存在差异:线上和线下社会互动对家庭教育投入的影响随着职业阶层的上升而显著降低.为此,要着力构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,重视线上、线下社会互动对不同家庭教育投入的影响,加强正向教育信息在线上和线下传播的广度和深度,引导居民家庭教育投入行为趋向理性.

关键词：社会互动;职业阶层;家庭教育投入

资助基金：本文系湖南省教育科学"十四五"规划2021年度重大决策咨询专项课题"湖南省落实'教育优先发展'研究"编号:XJK21JCZD02

在线出版日期：2021-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：76-87