走出学校美育的认识误区——兼论学校美育的课程化实施

摘要：

美育是全面发展教育的重要构成部分,但仍属薄弱环节.美育是生命意象化育,包括自然美育、社会美育和人文美育等内容,其功能在于成人之美.学校美育实践应注重各类美育元素整合,走学校美育课程化实施之路.学校应基于美育的本质思考美育课程的理念,基于美育的功能定位美育课程的目标,基于美育的内容搭建美育课程的模块,探索多元化的实施路径,构建全方位的保障体系.

关键词：学校美育、美育本质、美育内容、美育功能、课程化

资助基金：本文系教育部人文社科研究项目"'大学—小学'教师共同体协同培养小学卓越教师的机制研究"编号:20XJC880004

在线出版日期：2021-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：29-37