"帮学课程":迈向3.0的高职课程范式变革

摘要：

"帮学课程"是一个新概念、新命题与课程新范式.它的提出,是"双高"建设和"百万扩招"背景下课程现代化转型升级的迫切需要,顺应了课程发展的未来趋势,也是建设具有中国特色的职教课程的时代要求.帮学课程的核心理念是"帮助学生学习",具体主张包括:课程目标是助力学生全面发展;课程内容是基于工作和生活的学习;课程编制方法是功能—结构分析法;课程方法是学生自助学习与教师帮助学习相结合;师生观是生为学本,师为帮本;环境观是有利于自助学习和帮助学生学习;评价观是助力课程目标实现.文章建议通过变革人才培养理念和规划,开发系列帮学课程,促进课程环境转型升级,开展教师的"帮学"能力培训与研究,加强学生的学法指导与研究,调整制度和政策等措施来推进帮学课程变革的实施.

关键词：帮学课程、范式变革、高职

在线出版日期：2020-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：84-94