新高考背景下综合评价 招生公平的困境与突破策略

摘要：

高校招生引入综合素质评价是新高考改革的重要内容,应鼓励高校在"两依据一参考"的基础上积极探索多样化的综合评价招生录取方式.综合评价招生试点高校的改革实践表明,综合评价招生公平面临诸多困境,可以归纳为以下几点:高中综合素质信息真实性不足、评价结果可比性不高,高校综合素质评价缺乏客观标准、评价过程难以公平公正,材料审阅与面试结合不充分、综合素质评价不够全面深入,综合素质评价偏向"城市化",等等.这些困境的应对需要细化综合素质评价内容、方式与标准,弱化综合素质评价的主观性,建立新型高校与高中联动机制,科学处理材料审阅与面试的关系,重视学生个体成长背景考察,强化高校自律意识与能力,增强社会民众维权意识.

关键词：综合评价、公平性、高校招生、新高考

资助基金：本文系全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部青年课题"学生核心素养培育背景下基础教育与高校招生的良性互动策略研究"编号:EHA170462

在线出版日期：2020-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：10-16