师从师出:师范教育的德育(树人)之道

摘要：

师范教育的德育是所育人才能否为师的根本.当下我国师范教育的德育面临德与智失谐、德与文失谐、德与行失谐的窘境.师范教育的德育既有普通德育的共性,又有其固有特性,是更为严苛和神圣的德育范式.因此需要用原点思维对师范教育的德育进行审慎思考,让师范教育的德育回归"善"之本真,同时将"情"之德育融于现实生活,把德性的养成作为塑造德育格局的重心,进而追求德育的"美"之境界.建构师范教育的德育体系必须立足当下中国社会现实,在中华传统优秀文化滋养下分析当代师范教育的德育理路,探寻师范教育的德育文化语境与路径.从面向"新时代",植根祖国大地,围绕职业素养三个方面,分别探讨在"时间"文化语境、"空间"文化语境和"职业"文化语境中的中国特色师范教育的德育(树人)之道,凸显当代中国师范教育德育的实践逻辑、国际视野和专业属性.

关键词：师范教育、德育、文化语境

资助基金：本文系国家留学基金;湖南省教育科学"十三五"规划2018年度重点资助课题"湖南高职专院校中外合作办学课程本土化研究"

在线出版日期：2021-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：48-54