信息化背景下高等教育教学形态嬗变及其限度

摘要：

信息化背景下,现代信息技术作为一项"革命性"技术作用于高等教育教学,将引发高等教育教学场域、主体、内容、方式的"四个转变",高等教育教学形态在场域上由课堂发生型向时空自主型转变、主体上由教师主导型向师生互动型转变、内容上由文本确定型向信息多元型转变、方式上由传统灌输型向自主构建型转变.但"教育是农业,不是工业",技术对高等教育教学影响的有限性、高等教育教学中"育"的特殊性、教学主体的不可替代性、高等教育场域的情境化等约束性因素,决定了现代信息技术所引发的高等教育教学形态变革在当下仍具有限度.

关键词：现代信息技术、高等教育、教学形态、嬗变、变革限度

资助基金：江苏省教育科学"十三五" 规划重大课题"教育信息化与教育教学改革研究"编号:A/2016/06 和江苏省社会科学基金重大项目"习近平总书记关于互联网系列重要讲话精神研究"16ZD003

在线出版日期：2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：89-97