学前教育课程标准的实现与超越——《美国学前教育课程标准的实践与思考》评略

摘要：

为了进一步提升教育质量与公平,20世纪80年代以来英美发达国家在基础教育阶段开展了轰轰烈烈的教育标准化运动,对世界各国学校教育改革与发展产生了深远影响.随着脑科学、学前教育投入效益的研究进一步揭示了学前教育阶段对个人终身发展的重要意义,为推进幼儿入学准备水平和学前教育质量,学前教育标准化运动也应运而生.

机标关键词：学前教育、课程标准、美国、教育标准化、教育质量、基础教育阶段、改革与发展、准备水平、终身发展、运动、学校教育、投入效益、世界各国、发达国家、脑科学、幼儿、英美、提升、公平

分类号：G64;TP2

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：120-124