区域课堂教学改革阻力与动力机制探析*--以岳阳市君山区为例

摘要：

任何改革都会遇到阻力，但若有足够动力则能克服阻力，持续推进。区域推进课堂教学改革同样如此。岳阳市君山区在区域推进课堂教学改革过程中，“五力”齐发形成了强大的改革动力，消解了改革的阻力，确保了改革的有效推进，完善了改革的成果。

关键词：现状、阻力、主导力、牵引力、内驱力、支撑力、辅助力

分类号：D6 ;F83

资助基金：湖南省教育科学“十二五”规划资助课题“区域内整体推进课堂教学改革的实践研究”课题批准号XJK012BZXX025的阶段性成果。

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：96-105