中国高等教育质量评估主体研究——兼论荷兰质保主体发展对我国的启示

摘要：

高等教育质量评估是对高校的教学和科研过程与结果的价值判断活动,具有主体多元等特点.当前中国在高等教育评估主体建设方面存在单一化发展的瓶颈.明确评估主体的分工,促进多元化建设是构建新时期我国高等教育质量保障体系的前提和基本要求.荷兰的高等教育形成了比较完备的评估与认证质量保障体制,其多元化的质量保障主体以及运作模式对于完善我国高等教育评估主体结构,构建行之有效的质量保障体系具有借鉴意义.

关键词：高等教育、评估与认证、主体、质量保障

分类号：G64;G4

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划青年项目"发达国家高等教育评估比较研究"C-c/2011/01/97

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32