学校整体课程:背景、意涵与实施

摘要：

学校整体课程的建构,与学校整体的教育人员,课程方案,学习对象,学习时间和课程发展等因素密切关联.其行动策略大致可以分为五个方面:学校整体课程研究；学校整体课程规划；学校整体课程设计；学校整体课程实施；学校整体课程评价.

关键词：整体课程、背景、意涵、策略

分类号：G42;G40

在线出版日期：2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96