论“同课异构”在美术教学中的应用

摘要：

在美术教学中,其教学特点以及“同课异构”教研方式的特征,决定了“同课异构”有利于学生个性化的形成与创造力的培养；有利于教师专业的成长与发展；响应了在新课改的背景下“以人为本”的教学理念.然而要使“同课异构”能更好地促进美术的有效教学,教师需从备课、上课、评课等教学的基本环节来进行探究“同”的规律及“异”的价值.

关键词：同课异构、美术教学

分类号：G64;G8

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-126