中学优困生数学问题表征多样性的差异实验研究

摘要：

数学问题表征是数学问题解决的核心,也是近年来数学学科问题研究的热点问题,数学问题表征多样性与数学问题的正确解答也有着重要的联系.文章通过对中学优困生数学问题表征多样性的调查测试,得到研究结果:优等生与学困生在数学表征多样性存在差异且差异显著；优等生对数学问题的表征形式具有多样性且有效,学困生的表征方式单一,甚至无效.

关键词：优困生、表征多样性、数学解题

分类号：G63;G44

资助基金：广西新世纪教改工程2011年项目2011JGB067;广西教育厅学位与研究生教育改革和发展专项课题项目201010603R08的研究成果之一

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84