诊断学实验教学科学体系构建与实践

摘要：

文章从认知规律上对诊断学实验的内容、方法、教学体系及考评机制进行了探索,以期使学生的综合素质和动手操作运用能力得到较大提高,毕业后受到用人单位的好评,并进一步摸清了诊断学实验教学科学体系的构成与认知规律.

关键词：认知规律、诊断学、实验教学体系、科学构成

分类号：G64;G63

资助基金：湖南省教育厅2005年教改立项课题"诊断学实验教学体系改革探讨"课题湘教 2005[280]的研究成果之一

在线出版日期：2011-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94