小学生博客作文指导初探

摘要：

新课程标准提倡"让学生易于动笔,乐于表达,热爱生活,表达真情实感".本文尝试从小学生博客作文指导的层面,从习作目标定位、兴趣长效激励、评价形式变革三方面,探索基于博客的儿童个性化习作指导的有效途径.

关键词：小学生博客作文、自主发展、个性乐园、互动交流

分类号：G43;G42

在线出版日期：2011-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79