高职《景观综合设计》教学设计与实践——以重庆工商职业学院为例

摘要：

文章针对高职教育的特点和培养目标,对高职景观综合设计课程的教学设计进行了改革与创新,基于工作过程实施"教师教、学生做、企业人员带"三个层次的情境教学模式,切实体现"工学结合"的职业教育特色,全面提高了该课程的教学质量与教学效果.

关键词：高职教育、景观综合设计、工作导向

分类号：TP3;TM7

在线出版日期：2010-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111