如何走出教学负效应的怪圈

摘要：

@@ 所谓的教学负效应是指,学生在接受教育信息的过程中,产生与教师预定的教学目标相背离的心理现象和行为.教学负效应降低了教师和学生的积极性,削弱了课堂教学的效果,应该引起我们足够的重视.

机标关键词：课堂教学、负效应、学生、心理现象、教育信息、教学目标、教师、积极性、行为、过程

在线出版日期：2010-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53