10.3969/j.issn.1671-8305.2010.15.040
语言习得途径初探
语言的本质在于交际.语言学科是一门运用性与实践性很强的学科.英语教学过程,应成为学生习得语言的过程.要让学生习得语言,教师应该在教学中以"任务"的形式设立教学目标、创设情境化的教学场景、体现民主化的教学过程、运用立体化的教学方法.
语言习得、目标任务化、场地情境化、过程民主化
G64;G42
2010-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
80-81
10.3969/j.issn.1671-8305.2010.15.040
语言习得、目标任务化、场地情境化、过程民主化
G64;G42
2010-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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