浅议小学数学应用题的教学策略

摘要：

数学是现实世界数量关系和空间形式的反映,数学中各部分知识相互联系,应用题作为小学数学的一部分,它的数量关系是有内在联系的.如何优化小学数学应用题的教学,是当今小学数学教学研究的一个重要课题.数学能力策略、图标策略和生活化策略,围绕应用题教学,以学生为本,根据儿童的认知规律,培养学生思维的灵活性和创新性,培养学生良好的数学学习习惯.

关键词：小学数学、应用题、教学策略

分类号：G63;O24

在线出版日期：2010-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65