自主合作学习方式中的教师角色定位

摘要：

目前在教育界,自主合作学习方式日益受到人们的重视,其理论与实践日臻完善.而要有效实施自主合作学习模式,教师必须进行新的角色定位.文章通过对自主合作学习涵义的界定,分析自主合作学习的优势,从而阐明自主合作学习中教师的角色定位为:规划者、亲密伙伴、督导者、调控者、评价者.

关键词：课改、自主合作学习、教师角色、定位

分类号：G64;G63

在线出版日期：2010-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28