新课标下物理教师如何营造和谐的课堂教学环境

摘要：

@@ 新的<物理课程标准>指出: "科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.将科学探究列入物理教学内容,旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神."

机标关键词：新课标、物理教师、营造和谐、科学探究能力、知识转化、培养学生、物理课程标准、主动获取、学习目标、探索精神、实事求是、科学态度、教学内容、教学方式、被动接受、重心、过程、创新

分类号：G63;G4

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112