从新课程任务型教学看"专家型"英语教师的素质结构

摘要：

英语新课程倡导"以学生为中心",并强调"做中学"的任务型教学方式.任务型教学的实施呼唤着"专家型"英语教师."专家型"英语教师的素质结构应包括:高尚的师德修养、先进的教育理念、突出的科研能力、良好的反思习惯、主动的合作精神、强烈的创新意识等几个方面.

关键词：任务型教学、"专家型"教师、素质结构

分类号：H31;G45

资助基金：2007年湖南省普通高校教改项目"任务型外语教学研究与实践" 湘教通[2007]230号的研究成果

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-101