农村中学生自我教育现状及应对策略

摘要：

马克思主义认为,人之所以成为人的根本基础,是人具有主观能动性,从事自觉的活动,能驾驭人自身的发展.高中学生正是自我人格塑造的关键时期.构建科学策略促进学生正确地认识、评价、激励和调控自我,同时促进学生自主进行自我判断、自我选择、自我参与、自我感悟,发展主动性、自觉性、进取心,发展自我意识(自我认识、自我体验、自我调控),不断完善自我,实现自我,超越自我,发展自我教育能力.

关键词：自我教育、现状调查、应对策略

分类号：B84;G42

资助基金：湖南省教育科学"十一五"规划课题"农村高中学生自育能力培养研究"主要研究成果

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60