浅谈多元智能理论与我国研究生培养

摘要：

多元智能理论以多维的视角描述了每个人至少所具有的9种智能,且表现有所不同,而适当的教育可以使每种智能都能发展到很高水平.与传统智能理论相比,它具有多元性与整体性、情境性与差异性、开发性与实践性、共性与个性统一等特点.学习和研究多元智能理论对深化我国研究生培养机制改革,培养创新人才具有重要的借鉴意义.

关键词：多元智能、研究生教育、研究生培养、启示

分类号：TP3;TN9

资助基金：国家教育部人文社会科学研究规划基金项目"科学的教育发展观" 课题06JA880054的研究成果

在线出版日期：2009-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32