从心理学角度分析终身教育的可能性

摘要：

从20世纪六十年代开始,终身教育作为一种创新性和世界性的教育潮流已经逐渐深入人们的意识当中.然而不少人时自己能否成为终生学习者存在着疑问.本文试图通过智力功能与年龄的关系,从心理学的角度去分析和证明人接受终身教育的可能性.

关键词：心理学、终身教育、可能性

分类号：R62;TP1

在线出版日期：2009-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24